（五）用于网络学习的软硬件环境较差
网络学习中基本的学习平台不完备，网络学习教程质量差，影响网络学习者学习效果。现有的网络学习平台或者限制过多、门槛较高，或者流于形式、缺少实质内容，没有无障碍的内容丰富网络学习平台；现有的网络教程质量偏低，不能与网络学习者的需求相适应等，外部学习环境不能满足学习者要求。
二、网络学习障碍形成原因
尽管网络在教学形式、过程交互、资源共享、信息综合等方面有着传统教学媒介无法比拟的优势，网络环境下的教学也存在着一系列问题，特别是容易产生学习者的网络学习障碍。问题主要来自三个方面：学习者控制、网络迷失和认知超载，这三个方面相互关联，彼此影响，成为影响学习者在网上学习的主要困难和障碍，严重制约了学习者在网上学习的效果。因此，有必要对此问题进行系统的分析和研究。
（一）学习者控制问题