2.每个组派出一个人为“机器人”。
3.“机器人”戴上眼罩坐在活动区中央的凳子上。
4.“机器人”在小组其他成员发出的信号指引下(不允许说话)，将指定的物品拿到并放到规定的地方。然后再换另一人为“机器人”，继续进行。
5.小组每人进行完毕，以速度快的小组胜出。
6.结束后讨论分享以下问题：
(1)如何用非语言形式使信息有效地传递？
(2)沟通中都遇到了什么问题？你是怎么解决的？
(3)是否有人考虑到“机器人”的感受？
(4)分享自己作为“机器人”的感受。
活动三 猜谜语
[活动目的]
有效提高倾听能力。
[活动要求]
1.地点：教室。
2.用具：白纸、笔。
[活动内容]
1.由老师提出一系列问题，每个问题都有一个简单的答案。每题只念一遍。
2.每人按问题顺序将答案记在纸上。
3.检查大家的答案，并重新念一次问题并给出答案。
4.讨论分享以下问题：
（1）你答对了多少？
（2）如果成绩不理想，为什么？
（3）为什么我们说倾听应该是积极主动的呢？