孩子：“先说冰棍的事。”
爸爸：“好的，没问题。”
场景三：
爸爸：“孩子，我看到你刚才吃完香蕉就把香蕉皮随手扔在了地上，（中立的陈述事实）你为什么会这样做呢？（询问）”
孩子低头不语。
爸爸继续保持刚才的状态，不急不恼，继续说：“宝宝一向都是很有公德心的，爸爸相信你今天这么做肯定有原因，（对孩子保持信任和肯定的积极态度）你愿意和爸爸聊聊吗？”（给孩子的情绪以温和的接纳和尊重）
孩子继续沉默。
爸爸：“看来你现在不太想说话。要不这样吧，等你想和爸爸谈的时候，来和爸爸说一说好吗？如果你一直不开心，爸爸也会有点难过。”（落脚点放在对孩子的爱上，但是不在孩子有情绪的时候激化孩子的心理）
爸爸自己把香蕉皮扔进垃圾桶，然后什么都不说。
也许有的家长对场景三中爸爸最后自己扔香蕉皮的行为不同意，说：“就应该让孩子去扔，爸爸代劳，怎么为孩子树立规则？”
为什么要这样做，原因有两个。
第一，孩子此刻的表现显示出她有着强烈的负面情绪，父母在和孩子沟通的过程中，需要掌握一个原则是：对孩子的情绪无条件地接纳，因为孩子的情绪“存在即合理”。另外，在孩子有情绪的时候，家长给孩子讲再多的道理也是无效的，孩子此刻的理智就发挥不了作用。